☆年中組☆～オブジェ作りの巻～

先週晴れた日にお散歩に行ってきました☆★

「お散歩行くよー(^O^)／」
というと
「ぃやったぁ～＼(^o^)／！！」
と大はしゃぎ☆★

いつもより準備や並ぶのが早いのは気のせい・・・？？
(・・;)(笑)まぁいっか！

幼稚園の周りをぐるりと一周！

まず、裏の林で・・・

「栗発見！！」

「あっ！どんぐりもあるよ～
(^o^)丿」と林を散策。

長い木の枝を見つけたり、
虫を見つけて楽しんでいる子も
いましたが・・・^_^;

裏の林になかなか行く機会が
なかったので、
子どもたちも楽しそう♪

そして、裏の林を後にし、
今度は裏駐車場に
レッツゴー♪♪
その間にも

「この花何かなぁ～？？」など

秋の季節を子どもなりに感じながら

「あとで図鑑で調べよう！」なんて言いながら

お散歩をしていました。

裏駐車場では・・・

　　

　裏の林とは違う
丸いどんぐりを見つけ
「こんなにいっぱい拾ったよ～！(^O^)／」

「おぉ～すごいねぇ！！」

でも、穴が開いてるのが
たくさん・・・(ー_ー)!!

「虫さんに食べられて
ないやつを見つけてね★」
と伝えると、仕分け作業と

きれいなどんぐりを探し始めまた。(*^_^*)

気が付くと袋やバケツいっぱいの
木の実や枝を見つけていました。

次の日・・・

拾ってきたものを使って
★☆オブジェ作り☆★

説明を聞いたら作業開始！！

すぐに取り掛かり、どんどん取り組んでいく子

周りを見ながら動く子

困ってしまう子と様々。

その中で困っている子の様子を見ていました。

「どうするのかなぁ～？」と見ていると

バチッッ！！！！！！！

目が合い、私に目で訴えてきました。

ここで声を掛けてあげることは
簡単にできましたが、

あえて気付かないフリをしました。
すると、「どうしよう(._.)」
と立ち止まっていました。

 

　　　　　　しばらくすると・・・

お友だちの様子を見て、

「こうかなぁ？？」と自分で考え
活動に移ることができました。

もし、声を掛けていたら・・・

子どもの考える機会を奪って
しまっていたなぁと思いました。

何でもかんでも子どもが困っているから
助けてあげるのではなく、

一歩引いてどうするのかなと暖かい気持ちで

見守ってあげるのも保育者の役割だと思っています。

子どもが自分で考えて行動できるように、

それが少しでもできた時にはたくさん褒めて認めていきながら

自分の行動に自信を持って活動していけるように
見ていきたいと思います。