子ども主体の取り組み～運動会編～：年長★9月1日

第２保育期がスタート🎵
初日は、夏休みの素敵な思い出話が止まらない子どもたちでした😁

さて、今日は年長さんで集まって運動会についての話し合いをしました。

「去年の年長さんはどんなことしてたっけ？？」
と子どもたちに問いかけてみると・・・
「組体操！」、「つなひき！」、「リレー！」、「かけっこ！」
さすが年長さん😆次々と答えが返ってきました！

話し合いが進み、年長さんで取り組んでいた競技は、「組体操」と「リレー」だったという話になりました。
「今年はどうしよっか～？」と相談すると
「今年もやりたい！」と盛り上がる子どもたち🎶

その反面、「やりたくない」と答えた子も数人いました💦
理由を聞いてみると
「走るの遅いからやりたくない・・・」
「1番最後に走りたくないもん・・・」
と素直な心の内を話してくれました😌

話し合いの中で、自分とは違う考えを持っているお友だちがいることに気づいたり、苦手なことに不安を持っているお友だちに気づいたりすることで、相手を思いやる気持ちや、仲間と協力し合う大切さに少しずつ気づいていって欲しいなぁと思いながら今回の話し合いも見守っていました💗

「1番最後に走りたくないもん・・・」という意見に対して
「でも、順番はみんなで決めるから大丈夫だよ！」とみんなで励ますと
「そっか、ならやる！」と不安な気持ちが解消されたのか、心が動きました😁
すると、もう一人のお友だちも、「じゃぁ、私もみんなとやる！」とお友だちの姿に心動かされたようです💗

今年も年長さんは、「リレー」と「組体操」に取り組むことに決定しました✨

練習を繰り返す中で、お友だちと意見がぶつかったり、上手くいかず不安になったり、やりたくなくなってしまったりすることもあるかもしれせん。
そんな時も、お友だち同士で励まし合い、年長39名が育ちあえる時間を過ごしていきたいと思います😄

ご家庭でも運動会の取り組みについての話が子どもたちから出てくるかもしれません。
お子さんの日々の頑張りを感じた時は、たくさん褒めて自信をつけてあげてください✨

今後の活動の様子もこのブログを通して保護者の皆様に伝えていきますので、楽しみにしていてくださいね🎶

保育環境の変化：いちごグループ

いちごグループです♥

運動会が終わり、お部屋の環境の中に発表会に向けてのものを取り入れました♪

第一保育期の頃から、帰りのお集まりの際にシルエットを使ったお話作りを行っていたので、今回はそれをパネルシアターで作ってお部屋の壁に設置してみました★

 

初日・・・

預かりの時間で、パネルシアターを作っていると数人の子が興味を持ってやってきて、作るのを手伝ってくれました♪

出来上がると、２、３人で相談しながら１つのお話を作って遊んでいる姿が見られました。

2日目・・・

昨日いた預かりの子を中心に、あそびが広がってきました！

人数が増えたことで、演じる側とお客さんができてきたので、今日はステージを作ってみました☆

見られるという環境ができたことで、良い緊張感もうまれました。

 

3日目・・・

前日、子どもたちが作ったお話をシルエットの写真と一緒に印刷して本にして、絵本のコーナーに設置しました！

すると、朝から気になった子たちが読んでいたり、真似をして同じストーリーを演じている姿がありました(^_^）
中には、こちらが教えたわけでもないのに、演じる前に「プログラム１番〜」と、発表会のようにプログラムを発表してくれる子も！！

 

 

お友だちが演じている姿を見たり、見ながら一緒にアイディアを出し合ったり。

本を見てまずは真似をしてみたり、自分なりに少しアレンジしてみたり。

一人一人が自分にあった参加の仕方を見つけて、「次は僕がやる〜」などと、順番を取り合いながら楽しむことができています♥

それによって、シルエットの見立て方が上手になり、日に日に物語も長くなってきて、遊びが盛り上がってきています★

遊びが盛り上がっていく過程で、今後「シルエットが足りない！」「自分たちで作りたい！」などという意見が出てきてくれると嬉しいな〜(*^^*)

発表会当日、子どもたちが演じるものが、劇でも、パネルシアターでも、紙芝居でも・・

何を選んだとしても、まずはお話を自分たちで楽しく自由に作れるようになるよう、見守っていきたいと思います( ^ ^ )/

今後の発展をおたのしみに・・・♥

育ち合う保育 ～パンダルーム編～

お久しぶりです。

パンダルームのお部屋もあっという間に、
新緑から～あじさいへ～ひまわり～かぼちゃへと風変わりしてきました。

その自分たちで作った季節の装飾と共に、
子どもたちもパンダルームの環境や生活の流れ、
そして日々の話し合いの中での約束も身につき成長しています。

話し合いとして毎週月曜日のおやつの後に行っている
“あそび決め”によって、今年度初めてあそびの一つとなった
“パネルシアター”が１０月１４日に選ばれました。

試しに先生が見本として、残っていた子どもたちの顔写真を使い、
人形を作って、ボードに貼っておきました。
（他の子も自由に作れるように、顔写真・シアター用の紙を置き、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コーナーを用意しておいた。）

すると、早速それらに気付いた年長の女の子３人が自分の人形を作り、
それらを使って遊び出しました。
そのうち遊びの中に“オオカミ”という登場人物が出てくると…
初めは想像しながら話を作っていましたが、段々物足りなくなってきたようで、
登場人物の必要性を感じ、自分たちで作り出しました。

 

それを見ていた周りの子たちも興味を持ち始め、コーナーに集まってきましたが、
作り方がわからず困っていると…

その姿に気付いた初めに始めた年長さんが声を掛け、教え始めました。

そして、あっという間に少人数から大人数へとあそびが広がっていきました。

その中で、普段あまり使わない素材の紙のため、
切ることに苦戦している子が多く、「やってあげようか？！」等との
声掛けや手伝いによる沢山の助け合う姿が自然と生まれていました。

 

↓そうして、登場人物や物が増えていきました。

 

その中で、小学生が“川”として作ったものを→園児が“道路”に

　“地面”として作ったものを→“川にかかる丸太の橋”に

➔➔➔➔➔➔

 

 

  園児が作った“あさがお”を “魔法の玉”に

 

　⤵

 

　“オオカミ”を  “かわいい犬”に見立てて

⤵　

それぞれが想像豊かに、物語に入れ込んでいる姿がありました。
いつしか壁を観客に見立て、発表会のように緊張感を持ち
セリフを言う姿も見らてきました。

今では、本当のお客さんを呼んで発表する姿もあります。

それを見て、年少さんが上の子たちの見よう見真似で一人一人が思い思いに、
セリフや歌、手あそびを混ぜ好きなように表現して遊んでいます。⤵

年長さんや小学生は、「次は何だっけ？」「こうでしょ!!」等と、
お互いのイメージを確認し合ったり、
また周りで一緒に行っている友だちのセリフや動きに合わせ、
アドリブで話を盛り上げて遊んでいます。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⤵

年齢が上がるにつれ、話の流れを相談し、
決め合う姿が多く見られます。
この創造性や協調性を、各学年の発表会に
繋げていってもらえればいいですね♡
今後も、更なる発展を期待して見守っていきたいと思います。  
  
 
 
 
 
 

食育

今日、幼稚園に来ると小さかったきのこが大きくなっていました。

＜えのきたけ＞

子どもたちも気づいたようで

「先生、大きくなってるよ～!!」と喜ぶ姿がありました。

そこで…

収穫をし、調理をしようという事になりました。



子どもたちからは

「どこ切るの？」「わーねばねばしてる～」

と触感を楽しみながら収穫していました。

収穫後…

「どうやって食べる？」という事で、

給食室にてマヨネーズと醤油を借りて、クッキングスタート☆

炒め始めると

どんどん子どもたちが集まってきて

「いいにおい～♪」

と早く食べたそうな様子!!

出来上がると

「おいしい～❤」

とたくさんの子どもたちの感想でした☆

今回は＜えのきたけ＞＜えりんぎ＞＜しいたけ＞の３種類でした。

子どもたちの中からは

「しいたけ嫌いだったけど、食べられたよ☆」

と嬉しそうにいう子もいました。

自分たちで栽培し、収穫して、調理して食べたという事が

良い刺激になったのかもしれませんね。

次回もまた違った方法で調理してみたいと思います。

認める保育

先日のブログでも紹介させていただいた、

２・３歳児の練習の様子の続編です（*^^*）

今日の練習でも、グループごとに《見せ合いっこ》をしました♪

最初はひよこ組のお友だち♡

私たちが一緒に踊らなくても、音楽が流れると

自分たちで踊りだしました♪

それを見ていたちゅうりっぷ組のお友だちからは、

「かわい～♡」、「かっこい～！」などの声が自然と聞こえてきました！

さぁ、次に踊ったのはぞうグループのお友だち☆

音楽が流れると身体を動かし、リズムに乗り始めます♪

ダンスも完璧に覚えて、みんなノリノリです♪

踊り終わって、他のグループのお友だちに感想を聞いてみました！

「発表してくれる人～？」

と聞いてみると、前回の見せ合いっこの時よりも

たくさんのお友だちの手が上がりました(^o^)／

その中の１人のお友だちが、ある男の子の名前をあげて、

「〇〇くんの手がかっこよかった☆」

と感想を言ってくれました。

その男の子・・・

実は、最近までみんなと一緒に踊ろうとする姿が見られず、

お友だちが踊っていても端の方で１人で遊んでいたり、

違う所に行ってしまったりすることが多くあったのです。

その子にとっては、興味が持てない活動だったのでしょうね。

無理矢理練習に参加させず、その子が興味を持てるまで見守っていました。

周りのお友だちの楽しそうな姿に刺激されたのか

少しずつ自分から踊りの列に入ってくるようになりました♪

そんなときは…

「〇〇くん、今日とっても上手だったよ～♡」

などと声を掛け、その日の頑張りを認めていきました。

すると今日はその頑張っている姿を教師からではなく

お友だちから認めてもらえたのです☆

その男の子も、お友だちから褒められると、

嬉しそうに照れ笑いをしていました（*^^*）

このブログを書きながら改めてその姿を思い出すと

私自身も「ニヤッ（*^^*）」としてしまいます！笑

こういったちょっとした出来事が、子どもたちの自信に繋がっていきます☆

運動会まで残り２日☆

本番の頑張りだけが全てではなく、

「こんな姿もあったんだなぁ～♡」

と想像しながら子どもたちの姿にも注目してみて下さい☆

《土曜日》晴れますように(^^)/~☆

育ちあう保育

今日は運動会で行うエントリー制のグループで話し合いをしました。

 

エントリー制とは・・・？

運動会の選択競技です。

大玉ころがし・玉入れ・着せ替えの中から

好きな競技を選択して参加します☆

 

今回が最終決定！各グループで話し合いがありました。

 

今日は『着せ替え』グループでの話し合いの様子を紹介します。

 

まずは、年少・中・長で３人組をつくります。

３人組になったら何をやりたいか話し合います。

 

「着替えさせる」「カードを引く」「洋服を着る」の

３つの役割りがあります。

 

「Ａちゃんは年少で着替えが上手に出来ないから、

着る人にした方がいいよね」

「私、弟がいるから着替えさせるの得意」など

意見が出ていました。

教師が何も言わなくても、誰がどの役割についたらいいのかを

きちんと考えていました(*^^)v

 

そして、次は各チーム（きいろ・みどり）ごとに

リーダー・順番・作戦などを決めました。

 

リーダーは「いつもかっこよくしている人がいい♪」

「頑張るぞって大きな声だせる人がいい☆」

という意見。

 

そして作戦会議では・・・

「あのね、カードを引く人は早くひく！それで洋服を選んでいる間に、

年少を年長さんが着替えさせる場所に連れて行けばいいんじゃない☆」と

意見が出てきました。

「それいいね」とみんな大賛成☆

なんとこの案を提案してくれたのは、年中さんのＫちゃんなのです。

この意見には保育者もびっくり！！

こんな考えが出てくるなんて感動です(*^。^*)

 

実はＫちゃん、今までの練習でも何回か着せ替えを選んで参加していました。

きっと、それまでの経験でどのようにしたら、

早くなれるのかを考えたのかもしれませんね☆

 

さて、運動会まで残り一週間！

残りの活動の中でもただ練習をするのではなく、

考えたり、話し合いながら、子どもたちと一緒に

素敵な運動会をつくりあげていこうと思います。

本番での姿も気になるところではありますが、

様々な過程を経て、当日を迎えています。

そんなことも、頭の片隅におきながら、子どもたちの様子を見守ってください。

 

認め合う保育

第２保育期が始まって、２週間が経ちました。

まだまだ暑い中・・・

各学年、運動会の練習も徐々に始まり、子どもたちなりに楽しんで行っています。

 

２・３歳児では「表現」をメインに
“ぼくらは小さな海賊だ！”の曲に合わせて踊っています♪

 

最初は、学年で集まった保育時間に歌を流し、
近くにいる子どもたちと踊っていました。

すると、徐々に人数が増え、真似してみようと始まった子どもたちも!!

このようにして、２・３歳児の練習は始まっていきました。

 

 

遊戯室で練習をし始めて３日目★

とっても上手に踊れている子どもたち!!

そんな姿に成長を感じつつ・・・

 

今日はグループごとに見せ合いをしました。

一通りのダンスを見せ、他のグループがかっこいい人を発表するという流れです。

まずは・・・

ぞうグループの子どもたち☆

というように順番に見せ合い発表(*^^)v

一グループが終わると・・・

今度はかっこいい人発表☆

 

Ｔ：「どこがかっこよかったか教えてくれる人？」

と聞いてみると

「はーい!!」と元気に返事をする子どもたち。

発表してくれる子どもたちからは

 

「〇〇ちゃんの手（指をさす姿）がかっこいい☆」

「〇〇くんの全部がかっこよかった!!」

 

と子どもたちなりの発表ができました。

 

褒められた方もやっぱり嬉しいようで照れていましたよ(^^♪

 

子ども同士の認め合いがあるからこそ

自信につながるんですよね♥

 

 

まだまだ練習は続きます☆

かけっこも気合い十分)^o^(

 

暑さに負けずに頑張っていこう!!

 

 

２２(@^^)/~~~